玩具陪寶寶睡不宜提倡

導(dǎo)讀：為了培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)孩子視力，家長(zhǎng)還是要慎重對(duì)待這一環(huán)節(jié)，不能讓玩具陪睡養(yǎng)成習(xí)慣。孩子對(duì)自己心愛(ài)的玩具，常會(huì)自個(gè)兒喋喋不休地說(shuō)著，忙個(gè)不停地?cái)[弄著，吃飯時(shí)看著，外出時(shí)帶著，睡覺(jué)時(shí)

2009-11-10

不同玩具可以培養(yǎng)寶寶不同智能

導(dǎo)讀：人類(lèi)智能分為人際智能、內(nèi)省智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、語(yǔ)言智能、音樂(lè)智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能和自然智能等八項(xiàng)。每個(gè)人都有不同的智能組合，而每一項(xiàng)智能雖然各自獨(dú)立，但通常也不會(huì)單獨(dú)運(yùn)作。孩子的玩具種類(lèi)

2009-11-10

天才父母巧教寶寶玩玩具

導(dǎo)讀：只要家長(zhǎng)稍稍用心，被孩子拋至一邊的各種舊玩具就可以被重新開(kāi)發(fā)出來(lái)，再度吸引幼兒。角色游戲是把舊玩具派上新用途的一個(gè)有效手段。同各種人造玩具相比，大自然為我們提供了大量的天然玩具，這些天賜玩具既經(jīng)

2009-11-10

幼兒教育可以利用玩具來(lái)完成

導(dǎo)讀：在中國(guó)幼兒園中實(shí)施蒙氏教學(xué)，最為注重的是理念的運(yùn)用和方法的借鑒。通過(guò)蒙臺(tái)梭利的教育理念，可以讓6歲的孩子掌握300個(gè)漢字，并熟練運(yùn)用這些漢字來(lái)表達(dá)他們的內(nèi)心情感。幼兒教育其實(shí)是可以通過(guò)大量玩具來(lái)完成

2009-11-10

昂貴的玩具不一定適合寶寶

導(dǎo)讀：許多家長(zhǎng)反映孩子總說(shuō)幼兒園里的玩具好玩，家里再貴的玩具孩子也只是玩幾次就不再感興趣了。孩子的成長(zhǎng)總是離不開(kāi)玩具，昂貴的變形玩具雖然可以滿(mǎn)足孩子一時(shí)的擁有欲望，博得短暫的快樂(lè)。但時(shí)間一長(zhǎng)，孩子們便

2009-11-10

怎樣正確引導(dǎo)寶寶選擇玩具

導(dǎo)讀：孩子到了商場(chǎng)，最關(guān)注的東西肯定就會(huì)是玩具。好玩和好奇是孩子的天性，孩子對(duì)玩具產(chǎn)生興趣無(wú)可厚非。他肯定希望爸爸媽媽買(mǎi)玩具給她。如果你不想讓家里的玩具成堆的話，就少帶孩子去商場(chǎng)，少讓他看到那些新奇的

2009-11-10

玩具是寶寶早期刺激的最佳媒介

導(dǎo)讀：有些孩子主動(dòng)創(chuàng)造的能力較差，家長(zhǎng)可用自己的玩法去引導(dǎo)他，接著再試著問(wèn)問(wèn)孩子：那你覺(jué)得要怎么玩呢？帶著他去創(chuàng)造不同的玩法。玩具是提供孩子早期刺激的最佳媒介，孩子在玩玩具的過(guò)程中，可以促進(jìn)其手、眼、

2009-11-10

寶寶坐不住，玩具可以幫忙

導(dǎo)讀：對(duì)于三四歲的寶寶，記憶力雖然強(qiáng)但還是很容易轉(zhuǎn)移。當(dāng)他專(zhuān)注于一些事情時(shí)，考慮問(wèn)題就沒(méi)那么全面了。所以常常會(huì)忘記自己的承諾，爸媽?xiě)?yīng)該常常提醒。媽媽去幼兒園接然然放學(xué)，老師說(shuō)然然很聰明，學(xué)什么都很快，

2009-11-10

寶寶啟智玩具家長(zhǎng)慎選

導(dǎo)讀：人和某些動(dòng)物身體最下部接觸地面的部分。貌似很?chē)?yán)謹(jǐn)，某些動(dòng)物大致排除掉昆蟲(chóng)類(lèi)，但這樣的解釋孩子太難理解了，能讀懂這個(gè)句子的孩子早就明白腳到底是什么了。給暢暢買(mǎi)東西的時(shí)候，獲贈(zèng)一套叫小不點(diǎn)認(rèn)世界的識(shí)

2009-11-10

老師和寶寶玩瘋老游戲 填補(bǔ)現(xiàn)代玩具空白

導(dǎo)讀：嘎拉哈玩時(shí)先把所有的嘎拉哈抓在手里，扔出會(huì)呈現(xiàn)出不同的形狀。而后把布口袋向上拋，你要在它落下的瞬間，下手翻轉(zhuǎn)嘎拉哈，并不可以碰到其他的嘎拉哈。嘎拉哈，可以鍛煉孩子手的靈巧性。嘎拉哈、滾鐵圈等傳統(tǒng)

2009-11-10

小食品夾帶玩具對(duì)寶寶很不好

導(dǎo)讀：3歲幼兒吃袋裝薯片時(shí)，在薯片中夾雜的一只小口哨，成為孩子的新玩具。這時(shí)，電視動(dòng)畫(huà)片令孩子大笑，一瞬間，口哨被吸入孩子氣管中。3歲幼兒吃袋裝薯片時(shí)，在薯片中夾雜的一只小口哨，成為孩子的新玩具。這時(shí)，

2009-11-10

如何利用玩具開(kāi)發(fā)寶寶智力

導(dǎo)讀：選擇益智玩具，盡可能要求手、腦并用，盡量不選擇只有娛樂(lè)性，僅滿(mǎn)足孩子玩或者只能哄孩子不哭不鬧的玩具。0-6個(gè)月是小兒視、停、觸摸等感覺(jué)器官主要發(fā)育的時(shí)期，可選擇像花鈴棒、彩球、索料小動(dòng)物、可吊起的

2009-11-10

使舊玩具“青春永駐”

導(dǎo)讀：讓寶寶的玩具舊貌換新顏的辦法還有好多，但核心的機(jī)密在于孩子除了玩具，更需要爸爸媽媽的親情陪伴，多抽出時(shí)間陪陪孩子吧。喜新厭舊是每個(gè)寶寶的通病，別看寶寶買(mǎi)玩具時(shí)，對(duì)心儀玩具一臉執(zhí)著，一副志在必得的

2009-11-10

寶寶3—6個(gè)月的玩具大收集

導(dǎo)讀：寶寶慢慢發(fā)現(xiàn)自己雙手的妙用，不再僅限于握緊小拳頭了，小家伙還會(huì)吮指，用手緊握手中的玩具，甚至還會(huì)嘗試著去抓面前的玩具。寶寶慢慢發(fā)現(xiàn)自己雙手的妙用，不再僅限于握緊小拳頭了，小家伙還會(huì)吮指，用手緊握

2009-11-10

寶寶3—6個(gè)月的玩具大收集

導(dǎo)讀：寶寶慢慢發(fā)現(xiàn)自己雙手的妙用，不再僅限于握緊小拳頭了，小家伙還會(huì)吮指，用手緊握手中的玩具，甚至還會(huì)嘗試著去抓面前的玩具。寶寶慢慢發(fā)現(xiàn)自己雙手的妙用，不再僅限于握緊小拳頭了，小家伙還會(huì)吮指，用手緊握

2009-11-10

寶寶和玩具的“親密關(guān)系”

導(dǎo)讀：玩具是游戲的工具，游戲離不開(kāi)玩具。而游戲又是寶寶的天性，玩具是游戲的物質(zhì)前提，寶寶要玩耍必然離不開(kāi)玩具。世界幼教之父福祿貝爾就把寶寶的玩具意為恩物，并專(zhuān)門(mén)針對(duì)寶寶發(fā)展需要設(shè)計(jì)了一系列的玩具。玩具

2009-11-10

謹(jǐn)防寶寶玩具的色情成分

導(dǎo)讀：綿陽(yáng)市某幼兒園的張老師告訴記者，玩具傷害兒童的事件時(shí)有發(fā)生。玩具手槍子彈發(fā)射力過(guò)強(qiáng)，容易射傷孩子特別是他們的眼睛；玩具上的小零件隨時(shí)都會(huì)脫落，被兒童吃進(jìn)嘴里還可能造成窒息。有關(guān)專(zhuān)家指出，玩具是另

2009-11-10

英孩子叛逆高漲，玩具成發(fā)泄工具

導(dǎo)讀：對(duì)于巴斯大學(xué)的調(diào)查結(jié)果，許多父母大為震驚，他們驚異地表示，當(dāng)初給孩子買(mǎi)芭比娃娃時(shí)，都是開(kāi)心地抱回家中，沒(méi)想到他們會(huì)躲在房間里沖著娃娃發(fā)泄。不過(guò)，英國(guó)玩具和業(yè)余愛(ài)好協(xié)會(huì)的厄爾卻說(shuō)，孩子們這樣做沒(méi)什

2009-11-10

購(gòu)買(mǎi)玩具前父母要考慮目的

導(dǎo)讀：如今都是獨(dú)生女子家庭，一個(gè)孩子自己獨(dú)自玩，由于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)有限，玩具再多也沒(méi)意思，因此父母的適度指導(dǎo)、陪玩，都是培養(yǎng)孩子的份內(nèi)工作，讓孩子在玩具世界里健康成長(zhǎng)是父母應(yīng)盡的一份責(zé)任。在兒童柜臺(tái)前

2009-11-10

寶寶拆玩具是為滿(mǎn)足求知欲

導(dǎo)讀：孩子所做的一切事情，都與他的成長(zhǎng)有關(guān)，父母千萬(wàn)不要盲目禁止，使孩子變得縮手縮腳，應(yīng)該讓他自由自在地發(fā)揮自己的天性。另外，父母也不妨多選購(gòu)不易弄壞的玩具。當(dāng)把玩具交到孩子手中的時(shí)候，大部分孩子只是

2009-11-10

再好的玩具也不能替代玩伴

導(dǎo)讀：從心理學(xué)講，人的需要除了吃、睡、排泄等生理需要外，還有安全、愛(ài)和被愛(ài)、歸屬群體自我實(shí)現(xiàn)等多種層次的心理需要。寶寶參與同齡玩伴之間的玩耍正是被愛(ài)和歸屬感的需要。這是與吃東西一樣，也是不可替代的需要

2009-11-10

分析寶寶與玩具的親密關(guān)系

導(dǎo)讀：玩具具有虛擬性或象征性的普遍特征，并以假裝為標(biāo)志，給寶寶提供了想像的充分自由或空間。寶寶與玩具接觸的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)生以物代物或以物代人的現(xiàn)象，即把玩具作為現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的物品或人。玩具還能促進(jìn)

2009-11-10

中國(guó)玩具需用高科技武裝品牌

導(dǎo)讀：中國(guó)本土品牌在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中存在的劣勢(shì)是相當(dāng)明顯的。中國(guó)企業(yè)應(yīng)在認(rèn)真分析企業(yè)自身資源狀況和能力水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真考察環(huán)境的變化，統(tǒng)籌規(guī)劃，系統(tǒng)安排國(guó)際化的進(jìn)程，找到適合自身品牌發(fā)展的道路。中國(guó)玩具產(chǎn)

2009-11-10

寶寶玩具柜臺(tái)，性別分明

導(dǎo)讀：在日本，為女孩提供的過(guò)家家的玩具特別豐富：廚具、炊具、各種食品模型、美容美發(fā)化妝用具、嬰兒護(hù)理用具、購(gòu)物的玩具錢(qián)幣、模擬超市，簡(jiǎn)直是應(yīng)有盡有。去日本的店里看玩具，第一印象就是性別分明女孩區(qū)，柔柔

2009-11-10

寶寶玩具市場(chǎng)的又一新亮點(diǎn)

導(dǎo)讀：在娛樂(lè)玩具的潛移默化中引導(dǎo)孩子的興趣愛(ài)好，是玩具文化的顯著特征之一。事實(shí)上，我國(guó)玩具市場(chǎng)產(chǎn)品多樣化的風(fēng)格早已形成，但軍飾軍模玩具的獨(dú)特市場(chǎng)需求，與歷史和國(guó)際軍事環(huán)境的影響密不可分。在未來(lái)數(shù)年內(nèi)軍

2009-11-10

寶寶獨(dú)自玩樂(lè)中產(chǎn)生的創(chuàng)造力

導(dǎo)讀：孩子的玩耍，有和母親、朋友了起玩的幾個(gè)人的玩耍，還是只有自己一個(gè)人獨(dú)自玩耍。當(dāng)然，無(wú)論哪種玩耍對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都很重要。說(shuō)到玩，大人們總?cè)菀滓詾槭谴我�的或毫不重要的活�?dòng)。還有許多人認(rèn)為學(xué)習(xí)和工作才是重

2009-11-10

寶寶10-12個(gè)月的玩具選擇

導(dǎo)讀：10個(gè)月的嬰兒正是蹣跚學(xué)步的時(shí)候，非常好動(dòng)，可在房間里四處游覽。嬰兒手的動(dòng)作更加靈活，運(yùn)動(dòng)能力增強(qiáng)，也能進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿。10個(gè)月的嬰兒正是蹣跚學(xué)步的時(shí)候，非常好動(dòng)，可在房間里四處游覽。嬰兒手的動(dòng)作更

2009-11-10

給三歲前的寶寶制作“土玩具”

導(dǎo)讀：自制圖片。適合1歲半～2歲的孩子；釣魚(yú)。適合1歲～1歲半的孩子；高爾夫球桿。適用1歲半以上的孩子。自制玩具一：釣魚(yú)。適合1歲～1歲半的孩子。所需材料：硬紙數(shù)張（剪成魚(yú)形），回形針數(shù)個(gè)（做魚(yú)鉤），線，小

2009-11-10

用紙搭建寶寶的空間想像力

導(dǎo)讀：說(shuō)到雕塑，可能我們想到的，是美術(shù)館里一尊尊的作品、公園路邊形狀各異的造型。至于材料嘛，石膏的、金屬的、木制的也許羅列到最后，你也不會(huì)想到紙這種平平的、一撕就破的東西。說(shuō)到雕塑，可能我們想到的，是

2009-11-10

別讓寶寶玩過(guò)小玩具

導(dǎo)讀:家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免讓幼兒玩過(guò)小的玩具，一旦發(fā)生吞咽應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。本次發(fā)生的吞咽硬幣情況，由于沒(méi)扼住關(guān)鍵部位，所以可引導(dǎo)其自行排出體外。假如卡在氣管或粘在腸壁的皺褶處，則有很大的危險(xiǎn)性。12日下午2時(shí)許，家

2009-11-10

給寶寶挑玩具重智還是重趣？

導(dǎo)讀:對(duì)不同性格的孩子應(yīng)提供他們不同類(lèi)型的益智玩具。比如，對(duì)于比較好動(dòng)、坐立不安的孩子，可讓他們多玩一些積木、拼圖等靜態(tài)的玩具，讓他們學(xué)會(huì)在一段較長(zhǎng)的時(shí)間里集中注意力并進(jìn)而控制自己的情緒與行為。如今，

2009-11-10

寶寶各階段玩具的導(dǎo)購(gòu)

初為父母的朋友們，你知道嗎？孩子腦部50%的發(fā)展是在4歲以前建立的＆寶充滿(mǎn)創(chuàng)意、好奇心和想象力，他們是天生的學(xué)習(xí)者。03歲這個(gè)階段，聲音、顏色及觸覺(jué)對(duì)孩子身體及心智成長(zhǎng)有著重要的影響，所以在這一時(shí)期，階段性

2009-11-10

不要給寶寶買(mǎi)的十種玩具

導(dǎo)讀：玩具在兒童成長(zhǎng)中起著潛移默化的啟蒙教育作用，是孩子們的最?lèi)?ài)。但兒童玩具的質(zhì)量?jī)?yōu)劣和安全性能是否可靠直接關(guān)系到兒童的安全和健康。據(jù)《大眾健康》報(bào)道，玩具在兒童成長(zhǎng)中起著潛移默化的啟蒙教育作用，是孩

2009-11-10

簡(jiǎn)單玩具可以啟發(fā)寶寶想象力

導(dǎo)讀：幼教專(zhuān)家認(rèn)為，如果玩具太簡(jiǎn)單，幼兒易感無(wú)聊，失去專(zhuān)注力，缺乏學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，如只給布娃娃讓他們自己玩，幼兒容易摸幾下就不想玩。0到6歲時(shí)是最重要的階段，能影響孩子性格成長(zhǎng)，通過(guò)玩具教育，能提升幼兒

2009-11-10

玩具要隨著寶寶年齡而變化

導(dǎo)讀：兒童玩玩具要根據(jù)年齡的特點(diǎn)而有所區(qū)別，不同的年齡應(yīng)玩不同的玩具，玩具應(yīng)隨著孩子年齡而變化，這樣才能促進(jìn)孩子身心有益的發(fā)展。嬰幼兒是在游戲中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的，而玩具是他們游戲的工具。兒童玩玩具要根據(jù)年

2009-11-10

“動(dòng)動(dòng)”玩具開(kāi)發(fā)嬰兒視覺(jué)

導(dǎo)讀：出生不久的嬰兒對(duì)不線和移動(dòng)的物體是比較敏感的，通過(guò)以下活動(dòng)可以發(fā)展嬰兒的視覺(jué)能力。動(dòng)動(dòng)玩具開(kāi)發(fā)嬰兒視覺(jué)游戲提示：出生不久的嬰兒對(duì)不線和移動(dòng)的物體是比較敏感的，通過(guò)以下活動(dòng)可以發(fā)展嬰兒的視覺(jué)能力。

2009-11-10