來源:幼教網(wǎng) 作者:@佚名 2017-09-26 20:30:39
幼教網(wǎng)整理了幼兒園案例分析與反思《摔倒了我不哭》,希望對幼兒教育有所幫助,僅供參考。
案例:
一次戶外活動跳皮筋時,于景小朋友被皮筋拌倒在地上,她小嘴一咧就要哭,我走上前去說:“看看我們的小于景多勇敢。∷さ沽艘膊豢”,馬上就有小朋友要來扶她,我對小朋友說:“于景可勇敢了,自己摔倒了自己爬起來,我們大家為于景鼓鼓掌吧!”在小朋友們的掌聲中于景終于爬起來了,連咧著嘴要哭的表情也憋回去了,露出了靦腆的微笑,于是我給他們講了個故事《我不哭,我真棒》。
講到毛毛熊跳高摔一跤時,我問于景“剛才于景和毛毛熊一樣,也摔了一跤,摔了跤疼不疼?”于景不好意思地小聲說:“疼”。皓皓說:“那天媽媽騎車子,把我摔了,屁股都摔疼了。”“你哭了嗎?”“哭了。”皓皓嘻嘻地笑著說。孩子們哈哈大笑,“老師、老師,我踢球時把腳摔破了,還留血了都沒哭。怡然自豪地說。“你真是個勇敢的孩子!”我對怡然豎起了大拇指,“那毛毛熊哭了嗎?”我接著往下講,孩子們聽完高興地說:“毛毛熊和怡然一樣都是勇敢的孩子。”接下來的故事水到渠成,故事節(jié)奏的重復(fù),降低了幼兒學(xué)習(xí)的難度。最后,當(dāng)我問到:如果以后你再遇到摔了一下,碰了一下的事情時,你還哭嗎?孩子們都異口同聲地告訴我:“不哭,不哭,做勇敢的孩子!”我笑了,為孩子們的成長而欣慰。
分析與反思:
生活中有些家長太溺愛孩子,孩子摔了跤,馬上跑過去,把孩子抱在懷里問這問那,其實一點事兒也沒有,但這時孩子往往會哇哇大哭,其實他不是疼得想哭,而是讓家長過度的擔(dān)心和愛護給“嚇”哭的,不得不哭。
1、幼兒是主體
孩子是每個家庭中的“寶貝”,家長的過度保護,會使他們成為“溫室里的花朵”。孩子們常會遇到摔跤、碰頭之類的小挫折,有的孩子動不動就愛哭鼻子,如何面對這些小挫折呢?故事《我不哭、我真棒》情節(jié)生動、語言簡潔自然,孩子們愛聽。
2、教師是主導(dǎo)
作為老師,對幼兒進行正確指導(dǎo),培養(yǎng)孩子的勇敢精神,引導(dǎo)孩子們面對挫折,擦去眼淚,要讓孩子們知道不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹。
3、師幼互動是主線
一次成功的活動,離不開老師和幼兒的互動。老師和幼兒一起快樂地游戲,活動進展比較順利,讓孩子們都成為勇敢的孩子,達(dá)到活動目的。
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